sábado, 30 de diciembre de 2017

La importancia de valorar las quejas de los clientes

Cuenta una leyenda laboral que un señor se compró un carro, todas las noches iba a comprar helado para su familia. Se dio cuenta de algo extraño, su carro no se prendía si compraba helado de vainilla. Tras varios intentos, escribió a GM y les contó esto, varios empleados se rieron de la carta, la tomaron como un chiste. Un día riéndose del caso los escucha el gerente, decide contactar al señor...

El señor fue enfático, era verdad! Manda a un mecánico, van a comprar helado, primero chocolate, todo bien. Se van a dar una vuelta, ahora vainilla... no se prende el carro! Resulta que el helado de vainilla estaba cerca de la puerta, compraba y salía rápido y el carro no se enfriaba, por ende, no se prendía. Los otros helados tomaban más tiempo comprar. Esta queja, que fue vista como chiste cambió la línea de producción de los Pontiac, era un error que nadie había detectado hasta ese momento.


Nunca hagan de menos una queja, es un cliente que está afectado y se los comunica porque necesita ver mejoras, no por hacerles daño! A gestionar a nuestros valiosos inconformes!


martes, 26 de diciembre de 2017

Tips para mejorar las presentaciones

Por insinuación de mi hijo Andrés Rangel comparto estos tips en este blog..
He recopilado algunos apuntes leídos y vivenciados sobre como mejorar nuestras presentaciones, que comparto a continuación.   Continuamente hacemos presentaciones a nuestros clientes,a nuestros amigos, a nuestros colaboradores. Es una necesidad crear el mayor impacto positivo.

Me agrada esta frase de Gregory Berns: 
"Una persona puede tener la idea más grande del mundo, completamente diferente y novedosa, pero si no logra convencer suficientemente a otras personas,la idea simplemente no funcionará": 

1. ¿Ha asistido a una capacitación o conferencia de seguridad aburrida?
¿Cómo lograr que la suya no sea una más?

Es común asistir a una charla en la cual el temario nos parezca muy aburrido, poco atractivo y poco práctico, es más, nada aplicable a lo que realizamos.

Cosas que podemos tener en cuenta para poder atraer la atención del público, antes de comenzar una exposición:

Ambientar la sala o auditorio. Se pueden utilizar carteles que hagan alusión al tema a tratar, sobres con preguntas o banners.Colocar música llamativa que inspire alegría. Esto nos ayudará a impactar al público con algo nuevo y generar un quiebre, entre el antes y el ahora.Si es posible, colocar al público en forma semicircular. Nos permitirá caminar entre ellos, así como también que se vean los rostros unos a los otros.Colocar una diapositiva llamativa, diferente, sin título, para despertar interés. Ésta puede contener un signo de preguntas, exclamación, o una fotografía para despertar curiosidad en el público.


Una buena manera de comenzar, es contando una historia de vida, también con un vídeo o un dato estadístico poco conocido acerca del tema a tratar. Esto nos va a permitir captar la atención rápidamente de la audiencia presente.

Los primeros 30 segundos son muy importantes en una exposición

En ese tiempo los participantes adquieren una “primera impresión” del exponente, así como también del tema a tratar. Por ejemplo: Cuando acudimos a una capacitación, al inicio nos brindan el material, el cual lo recibimos muy cordialmente, sin embargo lo primero que observamos es el espesor del mismo. Si supera las 10 hojas, por lo general suspiramos (“no lo voy a leer”) por más bueno que sea el contenido. Sin duda alguna, pocos de nuestros oyentes van a terminar leyendo este material y mucho menos van a aprender todo lo que allí se expone. Ésta información es conveniente entregarla al finalizar, para asegurarnos que el público se mantenga concentrado mientras uno expone.

Debemos realizar las capacitaciones como conversatorios, de una manera cordial, amigable y entendible (hablar el mismo vocabulario que la audiencia) para tener una comunicación más efectiva. Nuestras expresiones o nuestros propios gestos son más importantes que nuestras palabras. Cuando llego a un país trato de ver el noticiero local o el periódico local para identificar un evento muy cercano que me acerque a la audiencia, También asimilar algunas expresiones autóctonas para usar durante la charla.

Utiliza el humor.Lo primero a tener en cuenta es que tienes que estar cómodo a la hora de usar el humor en presentaciones. Si crees que no va contigo o tienes miedo de hacer el rídiculo, no uses el humor en público. Sin embargo, te animo a que pruebas de vez en cuando a introducir alguna nota de humor, lo más recomendable para empezar sería reírte de ti mismo.

En segundo lugar, ten muy presente el tipo de audiencia y el contexto de tu presentación. Quizá hay temas tabú que es mejor no mencionar, al menos en tono humorístico. Otras veces el registro será muy formal y estarás más restringido para usar toques de humor…
Estos consejos te pueden ser útiles para añadir toques de humor en tus presentaciones:
  • Aplica la regla de los 3´ -30" : 3 minutos de un tema serio y 30 segundos de risa
  • Usa el humor como un escudo para reírte de algo que te ocurrió en el pasado.
  • Usa el humor como escudo para reírte de algo que te salga mal durante la exposición.
  • Usa el humor para reírte de los otros de una forma no negativa. Esto puede incluir el colectivo de personas al que perteneces.
  • Evita el humor despectivo tanto hacia ti como hacia otras personas.
Enumero las 5 formas de ampliar tu sentido del humor, según Izzy Gesell:
  1. Aprende a reírte de ti mismo.
  2. Ríete de los otros (de una forma no negativa).
  3. Busca el humor en situaciones cotidianas.
  4. Captura el humor que te haga reír a medida que te llegue (con Evernote, Google Keep, libretas…)
  5. Repite el humor que te gusta .
2. No es novedad que Steve Jobs, el ya mítico y brillante fundador de Apple, es uno de los oradores más cautivantes y atrapantes del mundo entero. En este artículo les contamos algunas de las mejores técnicas tomadas de las presentaciones de Steve Jobs que pueden aplicar en sus propias conferencias con el objetivo de lograr sorprender e impresionar a su equipo de trabajo o sus clientes.

1. Crear una Historia: ¿su empresa vende agua saborizada o una fuente de vida inigualable que puede cambiar el mundo entero? Al estilo Jobs, agregue en sus presentaciones el factor emotivo, cuente una historia, sorprenda al que lo está escuchando con algo que no se esperaba encontrar.
2. Planificación: al igual que cualquier estrategia empresarial lo más importante a la hora de armar o realizar una presentación es la planificación. Hay que dedicar más tiempo a pensar qué ideas queremos transmitir, cuál es el objetivo que queremos lograr y realizando el boceto de nuestro contenido que al armado propio de la misma. La confección de los slides o la escritura de nuestras palabras fluirán de forma muy natural si nuestra planificación es realiza de forma consciente.
3. La regla de Tres: Es importante estructurar la presentación en tres grandes bloques, en torno a tres grandes ideas principales. La gente no recuerda mucho más. Antes de comenzar avísale a los usuarios que habrá tres partes para que sepan con qué temas se encontrarán.
4. Pensar como en Twitter: salvo excepciones puntuales, el texto que use dentro de los slides debe ser tan corto como si fueran Tweets. Intenté usar la misma capacidad de síntesis que aplica enTwitter en la generación de título y descripciones para su presentación, y utilice imágenes de buena calidad para complementar la idea a transmitir.
5. Agregue un factor antagónico: aunque su producto sea el mejor siempre es importante que tenga un competidor o rival. A las personas no le gustan los monopolios y es por eso que no siempre es bueno ser el único. Lleve esa rivalidad mostrando mostrando a su competencia como un factor antagónico, que no tiene lo que usted tiene, que no es tan bueno como usted, y que no satisface las necesidades de sus clientes tan bien cómo usted hace. Hagan foco en las ventajas. ¿Cuál es el beneficio? ¿Cuáles son los puntos fuertes? Respondan las preguntas de la audiencia antes que ellos las hagan, anticipándonos a sus posibles preguntas.
6. Comunicación corporal: el 75% de lo que decimos en una presentación lo decimos a través de nuestro cuerpo, nuestra postura y nuestra mirada. Por más que nuestro discurso sea el mejor y que nuestra presentación sea la más impactante de todas necesitamos poder apoyar todo eso con una comunicación corporal soberbia, manteniendo contacto visual con nuestros oyentes y demostrando confianza y seguridad en todo momento.
7. Práctica: A medida que pasaron los años, las presentaciones de Steve Jobs fueron en aumento, siendo las nuevas mejores que las de años anteriores. Cuando más practicamos y más ejecutamos mejor presentamos. Hay que Ensayar. Muchas horas. Pareciera que Jobs lo hace fácil, pero todo es fruto de mucho ensayo.
8. Manténgase alegre: Demuestre entusiasmo. Disfrute haciendo la presentación. NO hay nada pero que mostrarse enojado o cansado delante de la audiencia. Haga bromas, cuentes anécdotas divertidas, ríase de usted mismo, integre a la audiencia.
9. Contextualice las cifras: no sólo importa el tamaño de las cifras sino el contexto que la rodea. 200 mil productos vendidos dice poco. Pero si se destaca que es un 73% del mercado y que la competencia tiene un 1% del pastel, todo el mundo toma nota.
10. Un momento memorable: es muy probable que su audiencia no logre nunca recordar la totalidad de su presentación. Elija un slide o un momento extraordinario para que cada persona se lleve grabada en la memoria.
Estoy leyendo el libro: "Las presentaciones : Secretos de Steve Jobs" de Carmine Gallo y espero enriquecer estos tips en otro blog
las presentaciones: secretos de steve jobs. como ser increiblemen te exitoso ante cualquier auditorio-carmine gallo-9786071505439


sábado, 16 de diciembre de 2017

¿Es cero Accidentes una Meta?

¿Es Cero Accidentes una Meta?
El 20 de abril de 2010 la Plataforma que perforaba el pozo de petróleo “Macondo” otorgado a BP y cuya prospección subcontrató a la firma suiza Deepwater Horizon, explotó y se hundió, muriendo 11 personas y derramando unos 5 millones de barriles de petróleo a las aguas del Golfo de México.
El vertido de crudo en el Golfo de México provocado por la explosión de la plataforma Deepwater Horizon ha sido, hasta la fecha, el mayor de la historia de entre los  acaecidos accidentalmente, ya que sus cifras solo se ven superadas por el masivo vertido voluntario perpetrado por el régimen de Saddam Hussein durante la primera guerra del Golfo. Recientemente vimos la película “Horizonte Profundo”- “Deepwater Horizon” sobre esta catástrofe.
La plataforma Deepwater Horizont de BP había operado durante 7 años consecutivos sin accidente o derrame ambiental mayor. Eran 7 años de "seguridad por accidente". El 20 de abril de 2010 la suerte la abandonó.

Muchas empresas trabajan así porque miden sólo los accidentes incapacitantes y no monitorean los casi accidentes ni las acciones proactivas que realizan para mantener una cultura de Seguridad, salud y Ambiente en el trabajo. Entendemos por cultura: Lo que decimos, lo que hacemos y lo que dejamos hacer. En resumen cultura es lo que somos aquí.

Hay varias razones que nos cuestionan el establecer la meta de cero accidentes:
Contiene variables que se escapan a nuestro control: Una de las premisas que debería cumplir cualquier objetivo planteado debería ser que los resultados obtenidos dependan directamente de las acciones que nosotros tomamos con el fin de alcanzarlo. Si no es así, y entran en juego otras variables sobre las que no puedo influir, no sé si realmente estoy actuando correctamente puesto que el objetivo se alcanzará o no independientemente de lo que yo haga. Eso sucede con los accidentes donde la lesión es fortuita. Estaríamos dependiendo de la suerte y premiando a los suertudos.
Significa actuar sobre el resultado no sobre el origen: Nuestro propósito es detectar, evitar riesgos y combatir el foco que los provoca. Al monitorear solo los accidentes incapacitantes ocurridos estamos revisando el resultado. Recuerdo una frase que se repite mucho en el mundo del deporte, en este caso adaptada al futbol: “El objetivo no es meter goles. Los goles serán el resultado del trabajo bien hecho, del trabajo en equipo”, un efecto colateral.
Es un objetivo en negativo: El objetivo debe enfocarse en lo que se quiere, no en lo que NO se quiere. Si planteo como objetivo CERO ACCIDENTES estoy utilizando un eufemismo para poner en positivo una frase que es negativa en su naturaleza, que traducido sería algo así como “Objetivo NO tener accidentes”
Nos guste o no nos guste, tolerancia cero es intolerancia, y tener cero accidentes es no tener accidentes.
Alcanzar CERO ACCIDENTES como objetivo no significa la eliminación de los riesgos: El hecho de tener un CERO ACCIDENTES en un papel ¿significa que he conseguido eliminar los riesgos derivados del trabajo? Puede que sí, puede que no. No lo sabemos. Quizá aún existan infinidad de riesgos, pero por alguna razón no se han materializado en un resultado concreto.
La frase CERO ACCIDENTES no tiene sentido en nuestra cabeza: Un ejemplo para ilustrar este punto, A un niño que viene del parque con las rodillas llenas de heridas después de haberse caído: “Mañana cuando vayas al parque quiero que tengas CERO caídas”. ¿Esto tiene sentido? ¿Es fácil de comprender? ¿Es sencillo saber que decisiones hay que tomar para cumplirla?
En vez de plantear un objetivo CERO ACCIDENTES que resulta poco conciso, gigante y prácticamente imposible de acotar en el tiempo, podríamos plantear objetivos más pequeños y específicos, medibles, limitados en el tiempo y con una línea de trabajo clara: proteger al trabajador de los riesgos derivados del trabajo, además en positivo.

 Nos surge una pregunta: ¿Si cero accidentes no es una meta, entonces cual es la meta que utilizan las empresas clase mundial?

jueves, 14 de diciembre de 2017

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE 10. Afilar el hacha

Afilar el hacha

Muchas veces los clientes me piden específicamente les dicte un taller sobre una metodología de análisis de peligros o realizar un estudio utilizando esa metodología. 
Cuando les pregunto por ejemplo sobre lo siguiente:
  • El marco normativo del Gerenciamiento  de Riesgos;
  • Los criterios de aceptabilidad del riesgo
  • Los criterios  de jerarquización de las medidas de intervención
  • Los criterios para seleccionar las diferentes metodologías de análisis de peligros
  • El manejo de las recomendaciones.
  • La estructura para gestión de los riesgos

Normalmente estas preguntas quedan sin respuesta, porque no trabajan previamente el concepto. No afilan el hacha



De acuerdo con la Norma ISO 31000:2009 gerenciamiento de los riesgos , la gestión empieza con las acciones para establecer el contexto que nos permiten una excelente gestión de riesgos.


Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE 9. La trampa de la capacitación

La trampa de la capacitación
Noto una tendencia en las empresas a dar un valor alto a la capacitación como medio para corregir situaciones de riesgos y hasta para cambiar conductas de los trabajadores.

Ha veces su origen esta en las investigaciones de los accidentes que consideran el error humano como una causa raíz y dan acciones de capacitación o disciplinarias.
También se desea con una capacitación corregir las conductas de los trabajadores.

Al preguntar sobre los preparativos para poder dictar la capacitación, encuentro que a veces no cuentan con una normativa propia, ni con unas herramientas, ni con una estructura para poder aplicar los conceptos 

Se también espera que las capacitaciones de HSE (salud, Seguridad y Ambiente) se dirijan hacia los trabajadores sin participación previa del alto liderazgo.

Se mide la capacitación con indicadores de cantidad y no de calidad como por ejemplo las horas hombres de capacitación o el % de cobertura de la misma en la masa de los trabajadores. 

Al no lograr los resultados que se esperan con la capacitación, luego viene el llanto y el crujir de dientes como se dice en la Biblia. Se culpa al consultor a los mismos trabajadores o al Gerente de HSE.

Vale la pena aclarar algunas cosas:

  • La educación busca que el individuo aprenda; el entrenamiento que desarrolle una habilidad la capacitación, que  adquiera un conocimiento.
  • Los adultos aprendemos haciendo
  • Los adultos aportan su experiencia a la capacitación
  • Los adultos buscan divertirse al aprender
  • Permita que los adultos den su propio significado a lo que se esta enseñando.

Por eso en nuestro portafolio hablamos de la importancia de "educar en acción"
"Educación” porque se requiere un esfuerzo integrado de la organización, para que los trabajadores apropien los conocimientos dados y se den cuenta de la necesidad de aplicarlos en el día a día. 
Llevarlos “en acción”. Porque el conocimiento intelectual sin una aplicación práctica es inútil. Se necesita desarrollar las habilidades identificadas en la brecha cultural de HSEQ, mediante la combinación del conocimiento con las acciones necesarias para llegar a ser competente



Próxima: Afilar el hacha

martes, 12 de diciembre de 2017

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE 7. Al ojo del amo engorda el ganado

Próxima: Al ojo del amo engorda el ganado
Un aspecto muy importante en los procesos de transformación cultural son las observaciones comportamentales.
Todos los autores leídos y mi experiencia de acompañamientos avalan la importancia de realizar observaciones comportamentales.
Hay diferentes enfoques de las observaciones y todos son valiosos según las necesidades de las empresas. 
Unas observaciones están orientadas a identificar las desviaciones que comenten los trabajadores, este modelo es muy aplicado en DuPont.
Otros autores congregados en el evento BSN Behavioral Safety Now están orientados a identificar y reforzar los actos seguros..
Otras observaciones revisan cumplimiento de los procedimientos críticos.
Las hay con enfoque Lean Manufactura llamadas Safety Gemba Walk
Algunas la realiza el liderazgo otras observaciones las hacen los colaboradores.

Un aspecto interesante es responder a la pregunta ¿Porqué realizar observaciones comportamentales? Son varias las razones que se me ocurren:

  • Están orientadas a observar a las personas trabajando
  • Al hacer retroalimentación positiva se fortalecen los cambios actitudinales
  • Los actos seguros no son naturales, la gente  sin intención a veces se expone a los peligros que pueden ser detectados al observarlos
  • Potencializa su liderazgo. Parte de la labor supervisoria ser COACH , el acróstico de Geller: "C" de care, "O" de observar,"A" de analizar, "C" de comunicar y "H" de help ayudar.El Coahing requiere un ojo agudo y una escucha cuidadosa. Muy requeiridos en la observación comportamental
  • Fortalece la confianza que es una virtud muy valiosa en las relaciones laborales.
  • Permite identificar deficiencias, acciones y condiciones en su etapa más temprana antes que se conviertan en lesiones o daños.
Es muy importante mantener un monitoreo de la calidad de las observaciones comportamentales y estimular su realización y reporte.
La organización debe conocer los aportes de las observaciones comportamentales en la mejora del clima laboral y la seguridad de las personas y las operaciones.




Próxima: No confundir la gimnasia con la magnesia

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE 8. No confundir la gimnasia con la magnesia

No confundir la gimnasia con la magnesia

Muchas confundimos  a los gerentes con los líderes , pensamos que al tener esas posiciones de autoridad en la organización son líderes.

Sin embargo, son muy grandes las diferencias entre los Gerentes y los líderes que se pueden sintetizar en lso siguientes cuadros comparativos tomados del libro "People-Based Safety, The Source" de Scott Geller:



Hay diferentes roles descritos por los Drs. Daniells en su libro " Measere of a leader":

  • La primera función de un líder es crear un cambio y para el gerente es la estabilidad;
  • El líder se enfoca en le ambiente que esta externo a la organización y el gerente toma un foco interno en las actividades necesarias para  mover a la organización en la nueva dirección del líder;
  • La efectividad es uno de los sellos distintivos del líder.a de la marcas. ¿Qué es lo mejor que puedes hacer? La eficiencia es el sello distintivo de un buen gerente.Asumir los desafíos correctos es la marca de un buen gerente. Utilización de los recursos es una de las altas obligaciones de los gerentes.

Los gerentes de seguridad necesitan saber  cuando llegar a ser líderes de seguridad y construir responsabilidad  en lugar de mantener la responsabilidad de la gente. Es muy importante lograr la empatía para tener unas muy buenas relaciones.
Hay 5 "C" que caracterizan al líder:

  1. Compromiso y en especial que sea visible
  2. Competencia en temas de HSE y BBS
  3. Coraje para corregir las desviaciones que observe
  4. Compasión con los trabajadores
  5. Un gran comunicador.



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sábado, 9 de diciembre de 2017

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE 6. No hay peor sordo que el que no quiere oír.


No hay peor sordo que el que no quiere oír.

La mayoría de las veces me llaman solicitando ayuda porque las empresas tienen una alta accidentalidad. Cuando iniciamos los acompañamiento reiteramos que la importancia no está la importancia sino en le trabajo cultural. Es una continua labor de  inducción y reinducción sobre este tema.

Insisto en la importancia que tiene para soportar una gestión en HSE el saber definir la Visión, el éxito. Hay una tendencia a pensar que se tiene éxito en la gestión de HSE cuando no se tiene accidentes incapacitantes.

Para ello cuentan las horas y los días que transcurren sin tener un accidente incapacitante. Se entregan reconocimientos por estos récords. Se crea una adormecimiento y una falsa sensación de seguridad. Se han visto varios casos con récords de días de accidentes seguidos de lesiones serias y muertes que hemos explicado en otros artículos
.

El resultado probable es que inviten a ocultar o a disfrazar los accidentes incapacitantes dándoles otra clasificación que no afecte las estadísticas:

Recomiendo un libro muy adecuado sobre el tema de Aubrey Daniels "Safe by Accidents"

Próxima: Al ojo del amo engorda el ganado

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE . 5. Al agradecido más de lo debido

Al Agradecido más de lo debido
Cada vez encuentro más fortalezas en el enfoque basado en el comportamiento, BBS, por sus siglas en inglés.
He tenido el placer de escuchar a connotados profesionales experimentados en esa área y leer sus artículos y libros.
Hay algo que he encontrado muy útil durante mis asesorías , assessment culturales y acompañamientos. Ese es el Modelo ABC del comportamiento ® Desarrollado por Aubrey Daniels International.
Los tres términos son : Antecedente , comportamiento y C consecuencia. Asimismo se consideran la MO la motivación de la persona.

ANTECEDENTESEs un intento deliberado de cambiar o mantener un comportamiento presentando alguna clase de  estímulos antes que el comportamiento ocurra.
Es cualquier cosa que la persona sienta (ve, oye,prueba,siente o huele) que contiene información acerca de las consecuencias  comportamentales  e incrementa la posibilidad que ellos respondan.
Un antecedente es más efectivo cuando inmediatamente precede a un comportamiento.
Es mas efectivo el antecedente si señala una consecuencia valiosa o significativa para la persona.
Todos los programas que diseñamos y desarrollamos en las empresas son considerados 
Los antecedentes  efectivos comunican información  acerca del comportamiento y sus consecuencias. 
Los antecedentes pueden decirle a alguien que hacer, cuando hacerlo y a menudo como hacerlo.

A pesar de la cantidad de información que tenga un antecedente  no es tan importante como su relación  con las consecuencias.
Con solo colocar avisos no se garantiza un cambio comportamental:

Los antecedentes pueden iniciar un comportamiento , pero solo la consecuencia mantiene el comportamiento.

Como los antecedentes tienen una corta vida conviene cambiarlos regularmente para lograr resultados a largo plazo con unas consecuencias apropiadas que hablaremos más adelante.
Las consecuencias también pueden ser antecedentes: por ejemplo, si se prueba un alimento delicioso, esa consecuencia puede convertirse en antecedente para seguirlo comiendo.


MO OPERACIONES MOTIVACIONALES: Son los eventos que alteran el valor presente de un reforzador. Ocurre simultáneamente con los antecedentes  y antes que el comportamiento para alterar el valor de las consecuencias. Por ejemplo: un largo período de tiempo sin comer aumenta el MO para comida, fortalece el poder de la comida como un refuerzo y estimula el comportamiento "buscar comida". También un trabajador  quien ha estado de pie todo el día (y un MO para sentarse) , aumentará el valor de buscar un puesto para sentarse y de una silla. Si Ud. esta sediento, la vista de un vaso de un grifo de agua o de una máquina expendedora de bebidas son un antecedente efectivo para beber agua u otra bebida, porque agua o soda serán valiosos en ese momento.Después de calmar la sed  ya no serán buscados disminuirá su valor.
Si un empelado necesita dinero extra , el puede aceptar una oferta para trabajar sobretiempo; pero si no necesita más dinero o desee disfrutar su tiempo libre, pudiera declinar la oferta.
Una importante tarea de los líderes es crear reforzadores  para cada uno en la organización.

CONSECUENCIAS  COMPORTAMENTALES: Son los eventos que siguen al comportamiento y cambian la probabilidad de repetir ese comportamiento en el futuro. Son la más efectiva herramienta de un gerente para mejorar el comportamiento y la moral de los trabajadores.
Algunas consecuencias aumentan la posibilidad de que ese comportamiento se repita y otras la disminuyen.
Cada comportamiento tiene una consecuencia que afecta su futura probabilidad de recurrencia. Ver ejemplos:

La gente hace lo que hace porque las consecuencias lo soportan

Para ser efectivo trabajando con otras personas, Ud. debe conocer el estado de sus MO´s y como valoran  varias consecuencias.

La consecuencia que es positiva para una persona puede ser negativa para otra.


Un problema muy frecuente es que los gerentes tienden a mirar las consecuencias desde la perspectiva de la organización no desde la perspectiva de la persona que realiza la tarea (ellos básicamente no tienen idea sobre los diferentes MO´s).

En la gerencia y en la vida en general, debemos conocer las consecuencias que las personas valoran en lugar de darles las consecuencias que son valiosas para nosotros.

En mis acompañamientos reitero  los tipos de consecuencias y el efecto destructor que tiene el no dar reconocimiento, la extinción. El no hacer nada hace que el comportamiento pare y no se repita.

A menudo no dedicamos tiempo a los trabajadores hasta que hay un problema: Las ruedas chirriantes obtienen la grasa. 

Muchas veces no dejamos grasa para las ruedas que giran en silencio.
Si los gerentes dedican la mayor parte del tiempo a los problemas nunca saldrán de los problemas.

Cuando la atención sigue a los problemas, entonces los problemas aumentan.

A menudo olvidamos reconocer a las personas cundo dejan de hacer algo que nos irritaba en el pasado.Sólo asegúrese que se enfoca no en lo que dejaron de hacer , sino en lo que están haciendo bien.

Todas las consecuencias de castigo (esas que disminuyen o paran el comportamiento) casi nunca soluciona completamente los problemas organizacionales, porque la gente es contratada para hacer algo (activo), no para de hacer algo (inactivo).

Tomado del libro del Dr. Aubrey Daniels cuya lectura recomiendo










Próxima: No hay peor sordo que el que no quiere oir

viernes, 8 de diciembre de 2017

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE . 4. La letra con sangre entra

La letra con sangre entra

Encuentro una tendencia en el liderazgo a castigar las fallas en HSE (Salud , Seguridad y Ambiente)  y muy poca predisposición a reconocer los actos seguros de los trabajadores.

A veces se dice que al actuar en forma segura los trabajadores cumplen con su trabajo "para eso les pagan".

También Los programas de incentivos mal diseñados  y la amenaza de medidas disciplinarias pueden amenazar la integridad del sistema de reporte de casi accidentes y desviaciones.

Los premios de seguridad en su mayoría no refuerzan los comportamientos seguros en el trabajo porque premian la no accidentalidad basada en estadísticas. La suerte. No miden el proceso ni los comportamientos que promueven la seguridad.

Se utiliza el castigo porque funciona. Funciona rápido y sobre todo si la usan las personas con poder. Sus resultados sin embargo no son duraderos.

Cuando utilizamos apoyo positivo, los resultados no son tan inmediatos ni tan claros y  pueden ser más positivos  en ocasiones futuras.

El uso continuo del castigo tiene varias desventajas:

  • Es efectivo solo en la presencia del castigado
  • A menudo enseña la lección errónea
  • Dañas las relaciones y el involucramiento
  • Va en contra vía a la filosofía de nuestros esfuerzos de calidad
  • Es difícil de mantener

Muchas empresas han adoptado en su política que trabajar seguro es una condición de empleo. Esto implica que los trabajadores  que asumen riesgos de seguridad están poniendo en peligro sus empleos. Estas políticas tiene a menudo dos efectos indeseables:
  1. Esto desestimula a los trabajadores a reportar incidentes menores y casi accidentes y
  2. Desalienta la franca discusión de los factores que contribuyen a una lesión.
Los trabajadores aprenden que deben cumplir las normas de seguridad solo cuando el liderazgo esta presente. "Cuando el gato se ausenta los ratones hacen fiesta".


El castigo enseña como evitarlo en lugar de un comportamiento seguro. No reportar incidentes menores o casi accidentes . También afecta la exactitud de la información reportada durante la investigación de los incidentes.

Daña las relaciones:A la gente le disgustan quienes los castigas o critican y buscan la ocasión para vengarse.  "Ud. cosecha lo que siembra". Afecta la cooperación y resolución conjunta de problemas. Nos volvemos defensivos y empiezamos a manifestar excusas.


Edwards Deming, uno de los gurús del movimiento de la calidad exhortaba a las empresas a "dejar afuera el miedo del ambiente de trabajo" y "remover las barreras para enorgullecerse de la mano de obra". El castigo es una de esas barreras. Los trabajadores trabajan porque quieren no porque deben hacerlo.

El castigo es como una droga que produce efectos inmediatos y puede crear dependencia.

Hay casos en que se usa la disciplina como al violar una "regla de oro" y entienden que esas reglas  son críticas para la protección de su vida.

Próxima: Al Agradecido más de lo debido








martes, 5 de diciembre de 2017

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoría en HSE 3. Vender el sofá

Vender el sofá: 
Uno de los aspectos que miro en detalle en la revisión documental durante los assessment culturales que realizo son las investigaciones de los accidentes ocurridos.
Encuentro que la mayoría de las mismas  se quedan en la causa raíz el "error humano".
Por ende las recomendaciones están mayoritariamente encaminadas a la persona, al trabajador: entrenar, reentrenar , disciplinar.
Sin embargo ver por ejemplo la taxonomía del error humano encontramos que existen condiciones que favorecen el error (o las violaciones) que están en la base de los actos inseguros (CPE en la figura 2.1 siguiente del libro Investigación de Accidentes del Ing. Jorge Mangoslo, pag 16)
Entonces queda claro que el error humano no es una causa raíz que debemos seguir profundizando la investigación para encontrar esas condiciones que favorecen el error en el sistema HSE de la empresa.
Si nos quedamos identificando al error humano como una causa raíz entonces terminaríamos vendiendo el sofá.

Próximo: La letra con sangre entra




viernes, 17 de noviembre de 2017

Lean Safety Gemba Walks de Robert Hafey

Muy interesante la lectura del libro Lean Safety Gemba Walk , se reafirmaron muchos conceptos y experiencias vividas durante la consultoría en transformación cultural de HSE.

Trata el libro sobre la comparación de la seguridad de conformidad (compliance-base safety) , -la creencia que si los trabajadores siguen las reglas no habrá lesionados-y el enfoque de seguridad que desarrolla durante sus consultorías.

También hace énfasis en el daño que genera en la moral de los trabajadores  castigar por las infracciones o los incumplimientos a normas de seguridad.

BBS, seguridad basada en el comportamiento, se localiza en una parte pequeña del problema de seguridad.Interpreta a BBS como dirigida hacia los trabajadores que son los que general el 80% de los actos inseguros., olvidando  a la gerencia que es la parte importante del proceso. Es un convencido que es el proceso el problema y no la persona.

BBS debe tener otro nombre MBBS que es Management Behavior-Based Safety. La cultura de seguridad cuando la gente toma sus propias decisiones para cambiar.
las organizaciones asumen la personalidad de sus líderes.
La cultura de seguridad de un negocio es un reflejo de su gerencia.
Los gerentes que contratan consultores para que arreglen la cultura de HSE sin tocarlos, pierden su dinero. Lo mejor es que esfuercen por cambiar su propio comportamiento para cambiar la cultura del negocio.

Resalta la importancia de las Gemba Walks focalizadas en las personas y no en los objetos ni en los equipos.
Algunos aspectos a mirar durante los recorridos de observación:

  • Sobreesfuerzos por girar o mover algo.pueden causar pequeñas lesiones.
  • Levantar carga
  • tareas repetitivas

También invita a identificar los siguientes desperdicios de energía:

  • Transporte. innecesario movimiento de productos, papel, información , no da valor solo genera costo.
  • Inventario: Contar con el inventario adecuado es como tener un seguro.
  • Movimiento: los pasos para hacer una actividad aumentan el tiempo y no da valor
  • Espera: la inactividad causa pérdida de material o información.
  • Sobre producción: Productos en exceso o antes que los requiera el cliente.
  • Sobre procesos: Pasos extras
  • Defectos: Servicios o productos que no cumplen las expectativas del cliente..
Si los gerentes desean involucrar a alguien  en la mejora ellos deben cambiar su comportimento.
Hay algunos signos que indican ese cambio de los líderes:
  1. Conversación Adulto- Adulto no la acostumbrada relación Padre- Hijo.
  2. Contacto visual al hablar demuestra atención
  3. Escucha activa
Mirar a lguien en los ojos  y escucharlo activamente sin formular respuesta mientras la persona esta hablando son los mejores regalos que pueden dar a a otro ser humano. Si no me cree pregunte a su espos@ o comapañer@.

Seis principios de la educación de adultos:
  1. Los adultos están internamente motivados y auto dirigidos
  2. Los adultos traen sus experiencias de vida y conocimientos  para aprender experiencias
  3. Lols adultos esta orientados hacia el logro
  4. Los adultos están orientados a la relevancia
  5. Los adultos son prácticos
  6. A los estudiantes adultos les gusta ser respetados

Compartiendo aprendizajes y experiencias de consultoria en HSE 2: Quedarse con el pecado y sin el género

Quedarse con el pecado y sin el género: 
Escucho a menudo las quejas de los profesionales de HSE ,de los trabajadores y de algunos niveles intermedios del liderazgo una queja sobre la falta compromiso y apoyo del alto liderazgo.

Se sienten en algún sentido huérfanos al entender las necesidades de mejora en HSE y no contar con el apoyo decidido del alto liderazgo.
El no contar con presupuesto para programas en HSE es un reflejo del poco apoyo a nivel gerencial

Cuando pregunto por los programas de capacitación de las empresas, encuentro que la mayoría están orientados a los trabajadores en general y casi ninguna capacitación dirigida a la alta gerencia de la empresa.

Durante mis entrevistas con el alto liderazgo cuando les indago sobre sus capacitaciones recientes me comparten que las han recibieron cuando ocupaban cargos de menor nivel.

Cuando inicio los acompañamientos pido dar la primera capacitación al más alto nivel del liderazgo y muy contadas veces lo logro.

¿Entonces como esperamos que el alto liderazgo tome buenas decisiones en HSE si no les damos los conocimientos necesarios para tomarlas? No los preparamos para liderar HSE

Por eso el alto liderazgo carga con la culpa de la inacción o las malas decisiones enJ HSE:  Se quedan con el pecado y sin el género.




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