sábado, 29 de febrero de 2020

¿Funciona el castigo? Absolutamente pero probablemente no"

Les comparto este magnífico artículo muy actual del Dr Tim Ludwig "¿Funciona el castigo? Absolutamente pero probablemente no"
Enuncia una tendencia que aprecio en el liderazgo promoviendo acciones disciplinarias  para fortalecer una cultura de HSE/SST.:
El castigo es un principio conductual fundamental descrito por primera vez por el propio BF Skinner, quien lo definió como cualquier consecuencia que disminuye el comportamiento. Es lo opuesto al refuerzo que definió como cualquier consecuencia que aumenta el comportamiento. Entonces, "sí", el castigo funciona fundamentalmente.
EL CASTIGO EN SEGURIDAD ES REALMENTE UNA AMENAZA
En el momento en que alguien salga lastimado, o de lo contrario sea atrapado, porque cometió un acto inseguro ... ya hemos perdido y ellos también. Sufren dolor y / o alguna sanción laboral. Aquí el castigo funciona y esta persona probablemente no volverá a hacer ese comportamiento de riesgo. Este punto es ciertamente cierto si pierden su trabajo y pierden la oportunidad de intentarlo nuevamente.

Sin embargo, asumimos que el resto de la fuerza laboral evitará el comportamiento de riesgo que puso a la persona en problemas. De hecho, asumimos que nuestros programas de disciplina que describen reglas y castigos mantendrán a las personas en línea. Ahora nos hemos alejado del principio fundamental del castigo y nos hemos encontrado nivelando las amenazas a nuestra fuerza laboral.

De hecho, los programas de disciplina pueden disminuir nuestra atención a las necesidades de nuestros trabajadores de tener un entorno donde puedan trabajar de manera segura. Siempre me sorprende cuando los gerentes y los trabajadores se rascan la cabeza cuando discuten comportamientos de riesgo que van en contra de sus reglas. Es como si pensaran que una regla encierra el comportamiento compulsivamente. Pero el comportamiento no funciona de esa manera. Las consecuencias personales, rápidas y probables de competir por tomar el atajo ganarán una parte, si no la mayoría, del tiempo.

Construimos una fortaleza de reglas con un programa de disciplina que nos puede dar la ilusión de que tenemos control sobre los riesgos que podrían correr en nuestra fuerza laboral. Esto modela la complacencia entre los líderes y refuerza una cultura de encontrar fallas en lugar de trabajar hacia soluciones. Esta práctica disfuncional realmente mata su cultura de seguridad.

Esto lleva a lo que la ciencia llama "comportamiento supersticioso", lo que significa que la gente comenzará a hacer lo que sea para evitar estar en el lado malo del jefe. Es realmente un enfoque de escopeta tratando de descubrir qué funciona. Los trabajadores son mucho mejores que los jefes en esto. Aprenden rápidamente que cuando el jefe se acerca, necesitan alertarse mutuamente con un silbato y luego sacar la cinta métrica porque nadie tiene problemas para medir cosas.

Pero un ambiente de trabajo amenazante hace que las personas asalariadas entren en actividad frenética cuando alguien es despedido o incluso llamado por el jefe. Ellos (¿tú?) Simplemente no saben cómo evitar realmente estos eventos aparentemente arbitrarios (tal vez basados en el estado de ánimo del jefe), ¿simplemente comienzan a hacer un montón de cosas, el equivalente a medir cosas o, peor aún, transmitir el amenazas al siguiente nivel de trabajadores


“La disciplina debe ser parte de un sistema activo de gestión de seguridad porque puede funcionar. Pero debería ser la última línea de defensa y no depender de ella como la táctica principal de gestión del comportamiento. Como dije, cuando alguien necesita ser disciplinado, ya hemos perdido 

La ciencia del comportamiento ofrece alternativas al castigo para disminuir el comportamiento de riesgo. El primero es la "extinción". El hecho del asunto es que el comportamiento de riesgo está siendo reforzado por algo. Quítate ese algo. Sin embargo, esto puede ser difícil de hacer porque es difícil hacer que los atajos sean más difíciles.

La segunda forma, más funcional, se conoce científicamente como "Refuerzo diferencial de los comportamientos deseados". Esta es una manera elegante de decir "reforzar los comportamientos seguros y los comportamientos de riesgo serán reemplazados". Reforzar comportamientos seguros (R+es una gran parte de los programas de seguridad conductual que fomentan culturas donde el refuerzo es la norma. Desarrolle disciplina a través del refuerzo en lugar del castigo y obtendrá resultados más sostenibles.


https://www.safety-doc.com/blog/does-punishment-work-absolutely-but-probably-not

martes, 25 de febrero de 2020

Aprendizajes del libro "Somos Nuestra Memoria" de Emilio García García

Esta vez les comparto unos aprendizajes del libro "Somos nuestra Memoria" de Emilio García García que aparentemente no tiene mucha relación con al gestión de HSE/SST y sin embargo VEMOS LA IMPORTANCIA DE :
  • A IMPORTANCIA DE LA REPETICIÓN: Hay dos tipos de memoria : la implícita,La memoria inconsciente de una destreza, como la capacidad de hablar, nadar o montar en bicicleta y la memoria explicita o declarativa porque se expresa con el lenguaje, es el recuerdo consciente e intencionado de conceptos, datos o acontecimientos específicos .Con la repetición una memoria explícita y consciente puede transformarse en implícita y procedimental. No siempre son necesarios largos años de entrenamiento para que se produzcan cambios observables  en nuestro cerebro.
    Solamente cinco días de práctica son suficientes para las áreas  sensomotoras del cerebro se modifiquen y adapten al ejercicio.
  • LA OBSERVACIÓN:Para el aprendizaje inicial de la memoria implícita, se hace imprescindible la observación.  Aprender observando es una capacidad muy adaptativa como aprender en cabeza ajena, observando lo que hacen otros y sus consecuencias.
  • LA CONSECUENCIA: El organismo también puede relacionar determinadas acciones suyas con ciertas consecuencias positivas o negativas que le siguen, En este caso lo que condiciona la acción no  son los estímulos que la preceden como ocurre con el condicionamiento clásico, sino las consecuencias que suceden. Este es el condicionamiento operante-un concepto acuñado por B.F. Skinner  )Un alumno que estudia bien un tema y a ese comportamiento le siguen  determinados efectos en su entorno: buen nota, felicitación del profesor, premio en la familia.  Así la conducta de estudiar queda reforzada
  • EL MÁGICO NÚMERO 7 MÁS O MENOS DOS: : El psicólogo George Miller calculó el número de elementos que podemos almacenar en este tipo de memoria  en siete, con una variación de cinco a nueve. La mejor forma de recordar es trasladar toda la información a un código verbal de forma que podamos establecer grandes paquetes de información o chunks
  • ¿PODEMOS CREER EN LOS TESTIGOS?: Los estudios han demostrado que la certeza del sujeto en sus recuerdos no garantiza que relate fielmente la realidad. Según sus estudios estadísticos, el 71% de las condenas a inocentes tiene su origen en declaraciones e identificaciones erróneas realizadas por víctimas o por testigos. La memoria elucubra, y los recuerdos biológicos no necesariamente coinciden con los hechos histórico.

  • EL EFECTO GOOGLEEs la tendencia a olvidar la información ya que debido a varios factores que encontramos en la vida diaria, estamos acostumbrados a buscar lo que deseamos en internet. Nos resulta fácil poder buscarlo ya que olvidamos los lugares donde encontrarlo, por ejemplo, un libro.
  • LA HABITUACIÓN AL PELIGRO: La sensibilización ante un peligro no es permanente, sino que nuestro nivel de alerta se va debilitando hasta desaparecer si no vuelve a producirse el estímulo o si se presenta repetidas veces como inofensivo

martes, 18 de febrero de 2020

Ejemplo de cultura interdependiente

Sigo en la procura de ejemplos de la cultura interdependiente en HSE/SST donde hay un liderazgo con compromiso visible y un empoderamiento de los trabajadores , desarrollando el cuidado activo (donde todos nos cuidamos como una gran familia. Mucho más que el autocuidado donde cada uno en forma egoísta se cuida, sin importar los demás)
La cultura interdependiente es el anhelo de las empresas clase mundial
Hoy se enfrentan El Liverpool y el Atlético de Madrid en octavos de la Liga de Campeones de balompié.
El Liverpool es un muy buen ejemplo de cultura interdependiente y los invito a reflexionar sobre esto:(ver artículo al final)
  • Al director técnico alemán Jürgen Klopp le tomó 5 años estructura esta forma de juego. A veces pensamos que la construcción de la cultura es inmediata.
  • Todos apoyan y trabajan por un fin común, no hay posiciones rígidas de defensa ni delanteros. 
  • Tiene un objetivo claro y compartido: El principio básico del Liverpool de Klopp pasa por mantener la pelota en su poder, pero cuando no la tiene, tratar de que la recuperación sea lo más rápida posible. Es ese un ejemplo de indicador proactivo (leading). 
  • El término que resume su idea es "Gegenpressing" o presión tras pérdida, y consiste en hacer una presión inmediata al rival, apenas se pierde la posesión del balón. a veces cuando ocurren las pérdidas se busca a quien culpar, en lugar de buscar en el sistema gerencial  la normalidad para evitar la repetición
  • Sin tener a una gran figura como eje del equipo, como pasó con Lionel Messi o Andrés Iniesta en el Barcelona o con Cristiano Ronaldo en el Real Madrid, Ha veces se responsabilizan de estos programas exclusivamente a los profesionales de HSE/SST y no a un equipo  de liderazgo, profesionales de HSE y de trabajadores.
  • No satanizan cuando las cosas no salen bien. Corrige en privado felicita en público. Por ejemplo la declaración de Klopp en su juego con Arsenal : "Cometimos errores, nos jugamos pases que no tocaban.  Podemos hablar de tácticas, pero ¿a quién le importan en noches como estas? Espero que los chicos hayan tenido un partido para recordar"
  • Somos muy "futboleros" y estos ejemplos tiene muy buena recepción en nuestros trabajadores .. y trabajadoras también.

sábado, 15 de febrero de 2020

Las "hojas limpias" y la calidad de un proceso de cambio cultural BBS

Les comparto un artículo de Tim Bayer Managing Director de DEKRA , una excelente empresa Internacional de consultoría en BBS (seguridad basada en el comportamiento) y Transformación Cambio cultural  , entre otros (ver: https://www.dekra.com/en/health-safety-environment-solutions/)  .

Acuña el término s Hojas Limpias- Clean Sheets:" :Son las observaciones donde el observador marca "seguro" y no identifica exposiciones a riesgo (actos y condiciones preocupantes). Esta "ceguera del observador" amenaza seriamente de forma paulatina el éxito de un proceso de transformación cultural.

DEKRA analizó los datos de las empresas con procesos vigentes de transformación cultural con un lustro de duración encontrando aspectos interesantes;:
  1. En un horizonte de un año después de iniciado el proceso, más del 56% de los observadores no identifican exposiciones a riesgos ("hojas limpia"s). Hasta el punto que durante 6 meses  hay un aumento promedio del 60% en las "hojas limpias".Ver gráfico Se debe a que con el tiempo el énfasis se hace en el proceso (completar las observaciones) y no en identificar y corregir las exposiciones a pérdida.
    ​​
  2. Al apoyar a  un cliente (con múltiples sitios  y mas de 6 millones de horas hombre trabajadas año) para revertir esta tendencia,se apreciaron mejoras sustanciales en la reducción de las "hojas limpias" durante lapsos cortos de 6 meses
  3. Encontraron en esa intervención una  correlación directa entre la reducción de las "hojas limpias" y la disminución del indicador de accidentalidad TRIR- Total Recordable Incident Rate y formular esa predicción.
Estos resultados no se obtienen en el vacío , se requiere el apoyo decidido desde el alto liderazgo y mantener este esfuerzo en el tiempo para consolidar el cambio cultural deseado.

domingo, 9 de febrero de 2020

Evite caer en la trampa de la Capacitación


Les reitero la invitación a no caer en la trampa de la capacitación
A menudo se considera a la capacitación como la "panacea" para lograr un cambio comportamental. Se espera que al recibir una capacitación lúdica, disruptiva, con muy buenos expositores, los trabajadores cambien , asimilen y apliquen los nuevos conocimientos o directrices dadas.Por esta razón solo se esfuerzan en realizar el evento capacitador
Lastimosamente esto no sucede porque cayeron en esta trampa por varias razones:
  1. .La "Curva del olvido": En dos días recordamos la cuarta parte de lo aprendido y con el tiempo, apenas lograremos retener la quinta parte si lo aprendimos con emoción..(Libro “Sobre la memoria” Hermann Ebbinghaus, 1885), entonces se requieren repasos con diferentes medios e intervalos de tiempo para recuperar el nivel de conocimiento;

  2. Con la repetición una memoria explicita  y consciente  ( se expresa con el lenguaje) se puede transformar en implícita y procedimental (la capacidad de hablar, nadar o montar en bicicleta una memoria que no requiere atención al recuperarla y ejecutarla). Libro "Somos Nuestra Memoria de Emilio García García,2018
  3. Al no considerar la fase de asimilación de la realidad de la empresa, el expositor desarrolla un evento descontextualizado concentrado en el "Que" y el "Como" pero no en el "El porqué" y el "Para que´" requeridos para la gestión exitosa planteada en el "Circulo de Oro" de Simon Sinek ( una metodología que sirve para inspirar y llevar un mensaje a los demás).

  4. Mayoritariamente la capacitación se dirige hacia el liderazgo intermedio y a los trabajadores , sin incluir ni mucho menos iniciar con el alto liderazgo., que afecta el afianzamiento de lo compartido durante la capacitación. El liderazgo modifica el ambiente, el ambiente condiciona el comportamiento que manifiesta la cultura de una organización. (diversos mensajes ratificados durante Behavioral Safety Now  en Octubre pasado en Orlando).
  5. Es muy importante que los participantes tengan las facilidades para aplicar de inmediato los conceptos, para ello se requiere el compromiso visible del liderazgo. Los adultos aprendemos haciendo.
Los invito a tener en cuenta estas reflexiones para dar un enfoque integral a la capacitación

miércoles, 5 de febrero de 2020

Below Zero Timothy Ludwig

Apreciados amigos
Buenos días
Esta vez les comparto un artículo muy interesante del Dr. Timothy Ludwig, excelente expositor y autor del libro "Dysfunctional Practices (That kill your Safety Culture, and what to do about them)"
https://mail.google.com/mail/u/0/#sent/FMfcgxwGDDmKNZmjvBrjCNMtfkVdBrQV
Son muchos aprendizajes de este articulo el Dr. Ludwig , cito algunos:
  • No es suficiente el medir la gestión en SST/HSE solo con las estadísticas (lagging Indicators), es necesario buscar detrás de estos números estáticos (leading indicators), los que evidencian el avance cultural;
  • En la medida en nos acercamos al cero accidentes incapacitantes es cada más difícil de mejorar y si disminuimos el esfuerzo hay una tendencia al aumento de la accidentalidad. Excelente la ilustración de la fuerza que hay que hacer para bajar una banda elástica estirada.

  • la relación directa entre el aumento del reporte de los casi accidentes y de las exposiciones al riesgo (actos y condiciones preocupantes ) y la disminución de la accidentalidad. Para ello se necesita el apoyo d e TODOS LOS  TRABAJADORES EMPEZANDO POR EL LIDERAZGO.
Tuve el placer de interactuar con el Dr. Tim Ludwig durante el Behavioral Safety Now el año pasado en Orlando.